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为孩子选教辅前一定要看!今秋语文等学科教材有哪些变化?

2016-09-06 17:43 作者:news 浏览

    开学已经有一个星期了,从上周末开始不少家长和学生开始忙着买各种教辅。在这里,小雨君郑重地提醒各位家长和学生:今年的教材有重大变化,在买教辅前,一定要先研究透彻教材后再下手,不然很容易买错哦。
 
人教版——五个变化
    和老教材相比,新教材最大的变化是先识字再学拼音。
    现行的语文教材,一年级的目录顺序是:入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文,而新教材的目录顺序为:我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。
    新教材比以往更关注儿童的需求,先从常用字学起,再学拼音,另外把阅读提升到一个非常重要的地位。根据接触过新教材的老师描述,具体变化有以下几方面:
1.入学以后先学一部分常用字,再开始学拼音。
    汉字是生活中经常碰到的,但拼音作为一个符号,在孩子们的生活中接触、使用都很少,教学顺序换一换,其实是更关注孩子们的需求了。先学认识一部分常用常见字,就是把孩子的生活、经历融入到学习中。
2.第一册识字量减少,由400字减少到300字。
    第一单元先学40个常用字,比如“地”字,对孩子来说并不陌生,在童话书、绘本里可以看到,电视新闻里也有。
    而在以前,课文选用的一些结构简单的独体字,比如“叉”字,结构比较简单,但日常生活中用得不算多。新教材中,增大了常用常见字的比重,减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。
3.新增“快乐阅读吧”栏目,引导学生开展课外阅读。
    教材第一单元的入学教育中,有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事,看得出来,语文学习越来越重视孩子的阅读表达,通过读故事、演故事、看故事等,提升阅读能力。
    入学教育中第一次提出阅读教育,把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。
4.新增“和大人一起读”栏目,激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读。
    有家长担心会不会增加家长负担,其实这个“大人”包含很多意思,可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等,也可以邻居家的小姐姐等。
    每个人讲述一个故事,表达是不一样的,有人比较精炼,有人比较口语化,儿童听到的故事不同,就会形成不同的语文素养。
5.语文园地里,新增一个“书写提示”的栏目。
    写字是有规律的,一部分字有自己的写法,笔顺都有自己的规则,新教材要求写字的时候,就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快,孩子并不是只会打字就可以,写字也不能弱化。
    看到这么多变化,是不是有很多疑问,那在这里就好好给大家答疑解惑一下。
1.为什么要先识字后学拼音?
    原先先拼音后识字,很多孩子觉得枯燥,学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字,小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的,学好拼音是为了认识更多的汉字。
    还有一位小学语文老师说:我刚刚教完的一年级语文,先学拼音再识字,刚进校门的孩子上来就学,压力会比较大,很多孩子有挫败感,家长甚至很焦急。 
    现在让一年级的孩子们先认简单的字,可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐,消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材,字都比较简单,很多小朋友都认识。”
2.大约一半课文被替换
    据统计,目前人教版一年级上册的课文中,有《四季》《影子》《小小的船》《比尾巴》等部分课文保留,大约有一半的课文被替换。
    根据目前流传出来的版本,新课文有《秋天到了》《江南》《明天要远足》《小蜗牛》《升国旗》等。
    一位教龄20年的小学语文老师说,简单从这些篇目看来,新教材保留和新增的课文内容,不少都是儿童诗。比如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入,这些名家名篇都很经典,而且文字少但意境不少,适合一年级孩子理解。
    在老教材中,有一篇文章《我多想去看看》,和新教材中的《升国旗》,表达的感情有些相似。《我想去看看》说的是一个遥远小山村的孩子,想去北京看升国旗,这篇文章稍微有点历史感。再看《升国旗》,写的是孩子们站在广场上看升旗的过程。两篇文章的替换,可以看出社会在发展,新课文和现实更贴近了一些。
3.口语交际不仅关注听和说
    新课本的“口语交际”栏目,不是新增的,但内容有些变化,增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”,第一个人轻轻说句话,传到最后一排,看看哪组传得又快又准。刚教过一年级的一位语文老师说,这个经典游戏在教学时自己在班上用过,这是第一次收入课本。
    游戏虽然简单,但过程中锻炼几个能力:一是倾听能力,要专注,二是语言能力,把话说清楚。通过传话游戏,让孩子们学会等待,锻炼专注力。现在都是快阅读,孩子们很难静下心来做一件事,传话游戏能让孩子们学会静下来心做事。
    再举个例子,另一期口语交际的主题是“小山羊”,要求孩子们不仅要仔细听故事内容,能复述出来,还要求有想象力,边听边想故事后面会发生什么。以前口语交际就是你说我说大家说,但从新课本看来,除了说,还关注孩子们怎么想。
 
苏教版:语文、英语都改了
1.一年级语文:学习拼音的时间拉长
    外观变大,更多美图——苏教版小学语文教材新修订版啥样?有关人士透露,今年改的是一年级第一册,外观就有变化,变大了,预计是16K,也就是接近A4纸那么大。里面还配上了一些精美的图画。
拼音学习时间拉长——内容上的变化,首先是汉语拼音。以前一年级上学期一两个月学完拼音,但新的修订版引导老师把学习拼音的时间拉长,过去在拼读背诵方面要求高,现在难度有所降低。这是根据课标做出的变化,更贴近儿童的需要,符合语文规律。
    拼音、识字同步进行——孩子们学习拼音和识字同时进行,满足入学后的识字愿望。
    在拼音学习过程中,配以文字儿歌,更有童趣,让孩子们爱上学习。在考核方面,一年级结束才要求达到熟练拼读,如果部分孩子还是掌握不了,可以等等,到二年级熟练掌握也可以。
2.二年级英语:难度降低,利于衔接
    重衔接——从2012年起,当年的三年级就从牛津教材改成了现在的译林出版社新修订小学英语教材。现在教材的改革只不过是各个年级都衔接上了。英语教材主编何锋介绍,国家规定小学生学英语从三年级开始,有条件的学校一二年级可开英语课,但并不强制,江苏等沿海城市也是如此。
    难度有降低——新的修订教材难度有所降低,每本书都是八个单元,围绕学校生活、社会生活等话题展开。
    有的话题可能在一、二年级出现过,但到了中高年级还会出现,只不过同样的对话,句子加长了,对话的来回变多了。这样有利于学生平稳过渡。
    一二年级是为了培养孩子们的语感、学习兴趣,主要的要求是在听说上,不要求写。而到了三年级,词汇等方面的要求就不一样了,要会写。
3.新增《心理健康》教材
    教材共12册,使用年级:小学一年级到高中三年级,须每两周开设不少于1课时的心理健康教育课程。
    每册16个课时,共分为6大主题:“学习”、“人际”、“自我”、“情绪和情感”、“生活和适应”、“生涯和生命”。
4.《思想品德》正式改名为《道德与法治 》
    教育部明确从2016年起,将义务教育小学和初中“品德与生活”、“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
 
注:从2016年秋起,小学语文一年级S版改称为语文版,2-6年级语文S版逐年改称为语文版。